Comentario
La mitad aproximadamente de los trabajos que se presentan en este volumen ha sido publicada anteriormente en revistas españolas de circulación internacional. Las referencias originales se incluyen a continuación y al comienzo de cada capítulo. El resto se ha escrito especialmente para esta ocasión, tratando de que formen una totalidad organizada y que el lector pueda encontrar con facilidad las relaciones entre las investigaciones empíricas y su contexto teórico, así como los distintos puntos en común entre todos los trabajos. Evidentemente, sólo el lector podrá decir en qué medida hemos conseguido nuestro propósito.
Creemos que este libro puede ser útil tanto a profesores de enseñanza primaria y secundaria de estas materias, que se encuentren interesados en su renovación y mejora, como a investigadores y profesores universitarios que dediquen su labor docente a estas cuestiones. Los artículos ya publicados los hemos venido utilizando en años anteriores en distintos cursos de investigación y capacitación docente, tanto en España corno en Argentina. La utilidad que han tenido para nosotros y el interés manifestado por los profesores ha sido la razón fundamental que hemos tenido para editarlos en forma de libro. Creemos que la predominancia de trabajos empíricos en este volumen puede aportar al lector sugerencias concretas acerca de cómo realizar investigación en esta área tan necesitada de una mayor proliferación de estudios. Por otro lado, también estamos persuadidos de que las tareas que hemos utilizado pueden servir como orientación para la labor didáctica cotidiana, al menos esa fue la preocupación con la que las fuimos elaborando a lo largo de estos últimos años.
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