Comentario
La investigación cualitativa ha emergido con rostro propio en la última década. Constituye una metodología ineludible en las tareas de investigación, formación, evaluación, asesoramiento e innovación en las más diversas disciplinas de las Ciencias Sociales, entre ellas, las Ciencias de la Educación.
Esta obra aborda la metodología cualitativa más allá de su consideración técnica o instrumental profundizando, en primer lugar, en los fundamentos teórico epistemológicos de la investigación educativa, las diversas controversias en torno a la complementariedad y diversidad paradigmática y, después, de forma particular, en las bases conceptuales y metodológicas de la investigación cualitativa en educación.
Conocer la emergencia y desarrollo histórico de la misma nos permite comprender el momento actual del panorama investigador, la aplicabilidad de las diversas tradiciones de investigación cualitativa, así como los dilemas éticos y las cuestiones de credibilidad que deben afrontar los estudios desde este enfóque.
El contenido de la obra se identifica con materias de los nuevos planes de estudio como Sociología, Pedagogía, Psicopedagogía, Antropología, Educación Social, o Psicología y, por tanto, una herramienta imprescindible para el alumnado, docentes y profesionales que directa o indirectamente esten relacionados con la educación.
| 
