El estudiante universitario y el docente preocupado por mejorar su práctica y dar soluciones a los problemas de aprendizaje de las matemáticas de sus alumnos, encontrarán aquí la interpretación de algunos fracasos clásicos, así como la presentación de otros fenómenos didácticos menos evidentes que han pasado hasta ahora desapercibidos. Este manual pretende ayudar a la reflexión a la que todo docente se encuentra abocado, a la vez que proporciona pautas y soluciones para problemas viejos y desafíos nuevos, que son tratados desde una óptica estrictamente profesional, usando conocimientos fundados en los resultados de las investigaciones actuales.